室內設計-長方形客廳怎樣裝修設計

　　對于客廳裝修我們見到的或許不室內設計少，但是有些人可能爲自己家的是長方形的客廳犯愁了，長方形客廳如何裝修設計呢？針對長方形客廳裝修設計需要考慮哪些方面的因素。客廳裝修關系知道主人的品味問題，面對徑深比較大的房屋格局，很多空間都無法揮灑自如的進行家居裝飾，選擇家具也要注意，下面來向你介紹一下長方形客廳怎樣裝修設計！

　　長方形客廳裝修便需要根據它的狹長來作改變，整個客廳的家具的顔色、材質便要做到統一，本來客廳就比較窄，而選擇同一種材質的材質以及顔色不可以在視覺上彌補起這樣的感覺，讓材質、顔色統一的客廳看起來要比實際的客廳要大上不少，因此在裝修材料以及家具材質上的選擇便要遵循這一點。

　　1、注意光源的選擇

　　對于小空間而言，盡量避免喧賓奪主的大型光源，一盞造型簡約有別具風格的吊燈足以烘托氛圍，如果覺的照明不夠們可以適當在吊頂中布置射燈或隱藏式的照明補充。

　　2、長方形客廳裝修燈具的選擇

　　在狹長客廳的燈具的選擇上也要符合特征，燈具不要體積過大的類形，像是水晶燈，較大型的吊燈等等，這樣的燈發出的光源也是比較大，而燈源大也會襯托台中室內設計出狹長客廳的狹小，因此在燈具的選擇上就從造型上進行更多的考慮。

　　3、長方形客廳家具的選購

　　一組定制的沙發，白色與沙發完美演繹，顯得既時尚又高雅。長方形的寬厚墊取代了沙發靠背，爲牆面留出了更多自由發揮的余地，整個會客區也因此顯得更爲寬敞。多功能軟裝設計的家具也很適合這種空間。比如在沙發的坐墊下，隱藏著功能強大的收納櫃，平時看的書籍、孩子的玩具、看電視時使用的地毯等零碎物品，盡可能收入其中，隨時取用。

　　4、避免硬隔斷

　　既然客廳的面積有限，就不要在設置不可要的隔斷增加空間的負累。通過牆壁材質的不同，提示會客、用餐區域的功能區分，一目了然，給空間寶貴的通透室內設計感。如果客廳的盡頭，擁有采光良好的落地窗，那不僅可以提升居室的美感，還具有延伸視線的效果。選擇輕盈、素雅的窗簾，與幹淨、內斂的整體風格相融合。

　　可以做一個軟隔斷，比如屏風、隔斷等，進行區域劃分。

　　現在比較流行的屏風材料有木制、布藝、絹質、鐵藝、藤編、竹編等等，有的屏風雕龍畫鳳，質感厚重，擺在廳中自然有了一種威嚴的氣氛。有的輕紗若隱若現，配上原木的框架，讓臥室多了一絲柔情蜜意。還有一種竹編的屏風現在也很流行，放在床前，可以在臥室裏再隔出一個看書的區域。

　　這種竹編立地型屏風可以自己請人制台中室內設計作，買一些竹子，油漆成黑色或綠色，竹子最好高高低低的，有長有短，把這些竹子編成一整面屏風（折疊式的太複雜，自己做不方便），如果還想來點趣味性，可以在竹子上挂點中國結、小玩意等，還可以挂照片，這樣就把一面簡單的屏風打造成一件絕好的裝飾品。

　　5、整個空間要統一材質

　　房間的吊頂、牆壁、櫃體和地面都選用同樣地實木材質，相同的顔色和質感，促成了統一和諧的視覺效果，從而無形中擴充了空間的體量。木料材質具有極好的溫潤和自然美感。可以嘗試使用。

　　6、注意空間的細節處理

　　購買的茶幾家具等與整體空間呼應，從燈具到小飾品，幾乎都是幹淨的色調，一組挂畫淡雅而回味悠長。所有細節處的用心，決定著整體環境的良好品質。軟裝設計小空間適度選擇鏡面來提升空間的縱深感是中不錯的選擇，但是，決不可過多。因爲過多的鏡面容易讓人産生緊張感和不適感。

鋼琴買賣-寶寶學鋼琴你最想知道五點

1、該不該讓孩子學鋼琴？二手鋼琴 我的大兒子快滿12歲了。從他出生到四歲的那四年裏，“該不該讓孩子學鋼琴？”這個話題一直反複出現在我家的飯桌上。爲什麽要給孩子學琴？學了琴對孩子有什麽好處？這個答案不難找：從小給寶寶一份藝術和音樂熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和開朗的性格。所以我一直堅信學琴有百利而無一害，如條件允許父鋼琴買賣母讓孩子學琴或其他樂器不是件難做決定的事。

2、什麽時候開始讓孩子學鋼琴？

回想當大兒子剛滿三歲時，我就有點躍躍欲試了，然而去咨詢了專業老師後發現，太早學鋼琴並不是件好事，因爲孩子的手還沒有發育成熟，對手指小肌肉的控制力還較弱，萬一把手型練壞了，以後就很難再糾正。然而這並不影響讓孩子接觸音樂，對音樂的興趣可以在學琴前就開始培養了。比如，小兒子一歲時對唱歌表現出極大興趣，又喜歡鋼琴調音模仿哥哥“瞎彈琴”，于是三歲後，我就帶他去參加朱宗慶打擊樂興趣班來培養他的樂感，學習節奏，開始識譜。所以熟悉音樂欣賞音樂可以趁早，但學琴則須遵循孩子的身體發育規律。

3、學琴爲了情趣培養，還是爲了考級？

學琴的過程對大人是體力和精力的挑戰，對小孩，更是身心的煎熬。以什麽目的去引導孩子學琴會直接影響到孩子在學習過程中的感受和日後對音樂的悟性。去年大兒子的鋼琴老師組織了一次年度鋼琴表演會，參加的孩子從4歲到12、13歲不等。在小朋友的介紹手冊上渲染最多的成績是每人考過鋼琴幾級。然而聽完整場音樂會後我心裏卻充滿疑惑和憐惜。大多數小朋友都已經能流暢地彈奏出較有難度的曲目了，但是樂感普遍較弱，其中最缺乏的是孩子對音樂的陶醉。他們像是被放入了一個考級的“牢籠”中，更多的是機械鋼琴維修地被動地學習。另外一次不同的經曆是我去參加兒子學校的年度音樂會，他是學校樂隊打擊樂手。在這場音樂會上，所有樂隊的孩子都陶醉在自己所要呈現的樂句裏，輕松裏充滿了互動。當輪到兒子的那一段時，我能體會到兒子的投入和自豪感，他在用音樂表達自己，用音樂與其他樂手交流。

在兩場音樂會上，同一個孩子我卻看到的是對待音樂的不同態度。這也提醒我們家長去思考一個問題：我們希望音樂帶給孩子歡笑，還是苦惱？

4、孩子不想練琴了！怎麽辦？

兩個禮拜前，小兒子開始正式拜老師學鋼琴了。他現在對鋼琴的迷戀已經達到了前陣子對奧特曼小人的熱烈程度了。然而可以預料的是：當短暫的熱情過去後，當孩子接到老師的練習曲作業時，他的熱情還能維持下去嗎？他可能會說：“媽媽，我不要彈了！”此時，媽媽才真地遇到麻煩了。當孩子還是4、5歲時，強壓政策會有點作用；當孩子8歲時，強壓會碰到強烈反彈；當孩子過了12歲後，強壓政策必然會加強這個年齡段孩子固有的叛逆心理。因此家長該怎麽辦？我們必須尋找第二條出路：如何吸引孩子對音樂始終保持最初的那份熱情？

首先，家長必須自我定位清楚：學琴是爲了豐富孩子的情感，讓孩子從小學習一份自娛自樂的愛好，讓他在成年的日子裏多一份自我的快樂。因此媽媽可以在孩子的日常生活中加入音樂活動，比如准備一套音響，挑選一些適合孩子年齡的音樂CD帶，帶孩子走進音樂廳，聆聽現場音樂演奏的魅力……逐漸讓孩子感受到音樂是與生俱來的歡樂，就像吃飯洗澡一樣，是生活的一部分。有了這份愛樂的習慣，學琴也就更自然了。

其次，充分發揮偶像的作用。我的侄女學了很多年琴，由于學業繁重停了半年。有一次，我帶她去聽李雲迪音樂會，然後去後台見到了李雲迪並合影留念。回家後，她立即告訴媽媽：“我好喜歡李雲迪彈琴，我要繼續學琴。”讓她重拾學琴的原因不重要，重要的是她願意再坐回到鋼琴前練琴了。所以，媽媽們可以爲孩子找一個差不多年齡的偶像，讓孩子愛上偶像，愛上偶像做的事，然後對他講述偶像刻苦訓練的經曆。

5、我的孩子沒有音樂天賦怎麽辦？

許多父母都有望子成龍的情結。我個人認爲“天賦”二字中的“天”字很大程度上是指天賜的，與生俱來的才能。所以，當孩子仍年幼時，父母無需太急功近利，因爲“天賦”是急不來也求不到的。“很多孩子會對某些事物表現出強烈的興趣，然而當學習進行到一半後，卻發現孩子並沒有天賦”，這時是一如既往地支持這份不是“天賦”的興趣，還是停止學習去尋找另一份“天賦”？我想，孩子可以不是姚明，但可以成爲一個籃球愛好者。這份興趣可能會影響他的一生，說不定他的終身事業都跟籃球相關。

學習音樂應該成爲孩子享受自我、認識自我的一個修養途徑。不成爲郎朗不要緊，但如果讓學琴成爲孩子終身拒絕音樂的理由，那麽孩子將失去一項人生的美好體驗，那麽父母逼孩子學琴的“罪責”就犯大了。其實，只有讓孩子愛上音樂，他才會在困難時以音樂來自我陪伴人生。

教你怎麽做：

1。 巧妙設計激勵機制。所鋼琴收購謂“巧妙”就在于這種“激勵”並不是基于“物質”層面的獎勵，而是精神上的。例如，爲孩子召開一個小party，制造機會讓孩子在衆人面前露一手中古鋼琴，瞬間孩子便會有當上“偶像”的感覺。孩子的自豪感與榮譽感得到激發，學琴自然也就有了動力。

2。 除非你的孩子有特殊“音樂早慧”迹象而需要媽媽協助，原則千萬別把自己的人生“賭”在孩子的學琴生涯裏。

3。 音樂學習只是孩子心智發育的一個重要環節，但不可取代其他學習和熏陶。

4。 人生之路條條通羅馬。不學音樂的孩子一樣可以繪出自己五彩缤紛的人生。